由歐洲航天局（ESA）宇航員帕布羅·阿爾瓦雷斯（Pablo Álvarez）倡導的一項跨學(xué)科(kē)的科(kē)學(xué)活動吸引了1200名(míng)來自多(duō)個學(xué)科(kē)領域學(xué)生的參與。

圖源UE官網

歐洲大學(xué)（La Universidad Europea）發起了一項暢遊火星計劃，由1200多(duō)名(míng)來自20多(duō)個不同學(xué)科(kē)的學(xué)生團隊參與其中(zhōng)。這項計劃旨在通過跨學(xué)科(kē)合作(zuò)來應對前往火星旅行的各種挑戰，如技(jì )術、生物(wù)、心理(lǐ)等方面的挑戰。歐洲航天局（ESA）的參與為(wèi)項目提供了專業的航天知識和資源，而100多(duō)名(míng)大學(xué)教師的參與則保證了教學(xué)和指導的質(zhì)量，這對學(xué)生的學(xué)習和項目的成功至關重要。

圖源UE官網

學(xué)生們為(wèi)準備前往火星的旅程而進行了一系列活動，這些活動被劃分(fēn)為(wèi)三個主要階段。

第一階段關注于向社會傳達火星旅程的信息以及挑選可(kě)能(néng)參與這次旅行的人員。這裏的目标是通過設計有(yǒu)效的溝通計劃，使社會公(gōng)衆接受這次火星之旅是可(kě)靠、有(yǒu)益健康并且是必要的。

在第二階段，學(xué)生們具(jù)體(tǐ)設計了前往火星的旅行計劃，包括旅程的時間大約在150至300天之間，确保20人可(kě)以安(ān)全、健康地完成這次旅行。

最後，學(xué)生們設計了一個在火星上可(kě)行的居住地，這包括了多(duō)個細分(fēn)階段：居住地的初期建立、為(wèi)家庭成員到來做準備以及居住地未來可(kě)能(néng)的擴展範圍。

圖源UE官網

學(xué)生們通過實踐體(tǐ)驗了解火星旅行準備工(gōng)作(zuò)的過程之後，他(tā)們有(yǒu)機會了解宇航員帕布羅·阿爾瓦雷斯（Pablo Álvarez）準備火星之旅的日常生活。他(tā)強調了跨職業教育的重要性：“在過去的一年裏，我與醫(yī)生、心理(lǐ)學(xué)家、傳媒人員、工(gōng)程師、生物(wù)學(xué)家等一起工(gōng)作(zuò)。太空探索是一個包容所有(yǒu)職業的領域，因為(wèi)每個職業都能(néng)在其中(zhōng)找到參與的機會。”

同時，他(tā)高度評價了這項倡議計劃，并展示了空間站的巨大創新(xīn)能(néng)力及其對社會的影響：“在空間站内，我們試圖利用(yòng)所有(yǒu)的資源。空間站内大約90%到92%的水被回收，并且這項技(jì )術被應用(yòng)于非洲的水資源匮乏地區(qū)，以解決當地的水資源問題。”

歐洲大學(xué)副校長(cháng)、教師與研究負責人伊娃·伊卡蘭（Eva Icarán）在這次跨學(xué)科(kē)教育日的開幕式上提醒人們關于這項活動對學(xué)生的重要性：“這項活動完美體(tǐ)現了我們學(xué)校學(xué)術模型的核心之一：跨學(xué)科(kē)教育。與其他(tā)學(xué)科(kē)的學(xué)生一起工(gōng)作(zuò)和學(xué)習，以發展團隊合作(zuò)所需的能(néng)力，這是至關重要的。”

圖源UE官網

歐洲航天局（ESA）的成員與學(xué)生分(fēn)享了關于前往火星的任務(wù)和未來對火星的探訪計劃。ESA/ESAC的教育科(kē)學(xué)家、通訊負責人及CESAR項目（通過教育在科(kē)學(xué)和天文(wén)研究中(zhōng)的合作(zuò)）的協調員桑德(dé)拉·貝尼特斯（Sandra Benítez）與學(xué)生分(fēn)享了火星之旅的現實可(kě)能(néng)性以及哪些職業人士可(kě)能(néng)參與到火星旅行項目中(zhōng)去。

正如她所說：“參與這類項目不僅限于某一專業，幾乎所有(yǒu)涉及的20多(duō)個專業領域的人才都可(kě)能(néng)為(wèi)火星旅行作(zuò)出貢獻。”另一方面，CESAR項目的火星和生命科(kē)學(xué)專家胡安(ān)·安(ān)赫爾·瓦克裏索（Juan Ángel Vaquerizo）解釋了在火星着陸的情況以及關于太陽系中(zhōng)訪問次數最多(duō)的星球的趣聞。正如他(tā)所強調的那樣：“一次火星之旅是人類探索未知的體(tǐ)現。”同時，他(tā)還強調，“每一個發送到火星的物(wù)體(tǐ)都承載着非常重要的任務(wù)。”

圖源UE官網

通過這次火星之旅，歐洲大學(xué)為(wèi)學(xué)生們提供了與不同領域的同學(xué)一起學(xué)習的機會，這打破了學(xué)位、學(xué)院和知識領域之間的隔閡。參與此類活動的學(xué)生将具(jù)備更強的職業競争力和适應力，因為(wèi)他(tā)們學(xué)會了如何在多(duō)學(xué)科(kē)團隊中(zhōng)合作(zuò)，解決複雜的問題，并能(néng)夠靈活應對工(gōng)作(zuò)環境的變化。

關于【馬德(dé)裏歐洲大學(xué)】的碩士專業，如果您想了解更多(duō)信息。歡迎關注我們的官方公(gōng)衆号【UEM Online】，在公(gōng)衆号菜單欄的“課程選擇”中(zhōng)獲取，也可(kě)以直接點擊下方【二維碼】或【閱讀原文(wén)】報名(míng)。