随着人口增長(cháng)和全球化，我們面臨的挑戰也随之增加，解決這些挑戰需要衆多(duō)不同專業知識和背景的人共同創造。

作(zuò)為(wèi)“新(xīn)美國(guó)大學(xué)”的踐行者，亞利桑那州立大學(xué)（Arizona State University簡稱ASU），将“創新(xīn)”的理(lǐ)念融入基因，緻力于創造和分(fēn)享新(xīn)知識，與來自工(gōng)業界、非營利組織、政府和學(xué)術界的合作(zuò)夥伴一道，讓學(xué)術走出孤島，在全球範圍内創新(xīn)與應用(yòng)。

太空領域：幫助科(kē)學(xué)家在月球上尋找水

地球與太空探索學(xué)院的助理(lǐ)教授克雷格·哈德(dé)格羅夫 (Craig Hardgrove) ，負責領導 LunaH-Map，這是一項完全由亞利桑那州立大學(xué)設計、建造和運營的太空科(kē)學(xué)任務(wù)，它将在月球南極尋找氫。該任務(wù)将幫助科(kē)學(xué)家了解月球上可(kě)能(néng)存在水的地方。

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藝術領域：小(xiǎo)提琴肩托幫助聽力障礙者學(xué)琴

藝術、媒體(tǐ)與工(gōng)程學(xué)院的講師、小(xiǎo)提琴家Seth Thorn獲得了小(xiǎo)提琴肩托的專利，該肩托使用(yòng)觸覺反饋作(zuò)為(wèi)無聲節拍器，幫助聽力障礙者并掌握節奏。

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教育領域：啓動“學(xué)習未來合作(zuò)”計劃，應對重大社會問題

瑪麗·盧·富爾頓教育學(xué)院啓動了“學(xué)習未來合作(zuò)”計劃，教師和博士生們組成了五個不同的團隊，研究K-12所需要的想象力和未來思維；人工(gōng)智能(néng)在教育、多(duō)樣性、公(gōng)平和包容性方面的未來；教育、可(kě)持續性和全球未來等重大課題。

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計算機領域：研究人員利用(yòng)AI解決糧食不安(ān)全問題

艾拉·富爾頓工(gōng)程學(xué)院的助理(lǐ)教授Hannah Kerner，同時也是美國(guó)國(guó)家航空航天局Harvest 國(guó)内聯合負責人和人工(gōng)智能(néng)首席研究員。她與NASA Harvest合作(zuò)，在夏威夷建立一個食品安(ān)全儀表闆，幫助農民(mín)更成功地種植農作(zuò)物(wù)。

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管理(lǐ)領域：慈善家向雷鳥捐贈2500萬美元，免費學(xué)習，惠及1億人

ASU雷鳥全球管理(lǐ)學(xué)院（Thunderbird）的管理(lǐ)碩士世界排名(míng)第一，在收到Francis and Dionne Najafi 的2500萬美元捐款後，學(xué)校推出了Francis and Dionne Najafi 1億學(xué)習者全球倡議計劃，學(xué)習者完全免費，計劃預計到2030年覆蓋全球1億學(xué)習者，女性和年輕女性将占70%。

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值得注意的是，雷鳥的“1億學(xué)習者”是慈善項目，結業後會授予證書，與ASU的在線(xiàn)中(zhōng)文(wén)項目為(wèi)兩個平行領域。

職學(xué)教育CinLearn: ASU中(zhōng)國(guó)獨家戰略合作(zuò)夥伴

ASU邁克·克洛校長(cháng)指出，随着中(zhōng)國(guó)經濟的快速發展，對教育的需求不斷深化升級，特别是在人才受教育程度普遍提高的情況下，高等學(xué)曆人才需求與日俱增，“創新(xīn)教育”和“再教育”成為(wèi)大趨勢。

因此，該校推出了在線(xiàn)的解決方案，以更靈活的方式、優質(zhì)的質(zhì)量和合理(lǐ)的學(xué)費，為(wèi)更多(duō)中(zhōng)國(guó)在職人員提供高質(zhì)的平台和選擇。自2020年開始，ASU授權職學(xué)教育CinLearn為(wèi)中(zhōng)國(guó)獨家合作(zuò)夥伴，負責在大中(zhōng)華區(qū)進行在線(xiàn)教育的品牌推廣和宣傳，以及幫助學(xué)生進行申請、注冊和相關學(xué)生服務(wù)。

曆經2年沉澱，ASU Online的領導與管理(lǐ)碩士、心理(lǐ)學(xué)碩士、教育學(xué)碩士、計算機與科(kē)技(jì )工(gōng)程碩士湧現了一大批優秀畢業生，他(tā)們憑借在世界一流大學(xué)的學(xué)習體(tǐ)驗，實現了能(néng)力和學(xué)曆的雙重提升，活躍在各個國(guó)家、各個領域，成長(cháng)為(wèi)行業的領軍者。相關精(jīng)彩，敬請關注CinLearn【校友分(fēn)享】欄目。