一直以來，女性在科(kē)學(xué)、技(jì )術、工(gōng)程和數學(xué)領域中(zhōng)都有(yǒu)着突出貢獻。通過她們的貢獻，為(wèi)更多(duō)人打開了大門，奠定了基礎，在她們的成果上繼續提升，并得到自己的發現成果。

每年三月的“女性曆史月”就是為(wèi)了慶祝這些在曆史上為(wèi)國(guó)家發展做出貢獻的女性而設立的。

這樣卓越的女性在亞利桑那州立大學(xué)（ASU）在線(xiàn)項目的師資中(zhōng)就占了55%，她們負責線(xiàn)上教學(xué)工(gōng)作(zuò)，代表着她們所服務(wù)的學(xué)生。

△ Ara Austin

Ara Austin對幫助學(xué)生成功充滿熱情，這一熱情來源于她的博士研究。她的研究分(fēn)析了社會認知和社會文(wén)化因素是如何影響學(xué)生在有(yǒu)機化學(xué)課上的表現。

研究的重點是學(xué)生的自我效能(néng)、動機、自我調節以及不同形式的資本——學(xué)生的成長(cháng)及其社會和文(wén)化環境——以及這些因素是如何影響學(xué)生們掌握技(jì )能(néng)及他(tā)們在大學(xué)化學(xué)課程中(zhōng)的表現的。

Austin說：“我們發現女性和少數族裔學(xué)生在有(yǒu)機化學(xué)課程中(zhōng)的自我效能(néng)較低，這并非他(tā)們的錯，是我們在STEM中(zhōng)創造的文(wén)化和環境讓他(tā)們覺得自己不會成功。我們得做得更好讓他(tā)們不再有(yǒu)這種感覺，因為(wèi)我相信所有(yǒu)學(xué)生都有(yǒu)能(néng)力取得成功。”

作(zuò)為(wèi)現任文(wén)理(lǐ)學(xué)院在線(xiàn)參與和戰略計劃的高級主管，Austin将工(gōng)作(zuò)聚焦在通過“在線(xiàn)本科(kē)生研究學(xué)者（OURS）”項目為(wèi)在線(xiàn)學(xué)生增加體(tǐ)驗式學(xué)習機會。這個項目是為(wèi)了解決為(wèi)ASU 在線(xiàn)項目學(xué)生提供大量的高質(zhì)量研究機會，尤其是給各學(xué)科(kē)中(zhōng)少數族裔學(xué)生提供研究經曆。

Austin說：“我們希望幫助學(xué)生認識到研究經曆的重要性。這将幫助學(xué)生獲得溝通、數據解析和撰寫，以及與他(tā)人共享知識等技(jì )能(néng)。”

2022年秋季，共有(yǒu)190名(míng)在線(xiàn)學(xué)生參加了在線(xiàn)本科(kē)生研究學(xué)者（OURS）項目，其中(zhōng)74%為(wèi)女性，41%為(wèi)少數族裔，57%為(wèi)符合申請佩爾獎學(xué)金資格者。

△ Carolyn Compton

生命科(kē)學(xué)教授、ASU生物(wù)設計臨床測試實驗室醫(yī)學(xué)總監Carolyn Compton在2022年被評為(wèi)“世界頂尖女性科(kē)學(xué)家”，并曾在2016年被選入“世界百位一流病理(lǐ)學(xué)家”。

成為(wèi)病理(lǐ)學(xué)家，隻是Compton事業旅途的開始。她在醫(yī)學(xué)院任教，管理(lǐ)國(guó)家研究所。最終，在她的帶領下，ASU生物(wù)設計研究所改變了其研究方向，将重點從基礎設施放在了疫情期間冠狀病毒的檢測、跟蹤和緩解上。團隊還在亞利桑納州開發了第一個“基于唾液”的新(xīn)冠檢測。

成功之路并非坦途。Compton也将她在這些經驗中(zhōng)所積累的知識結合到如今的教學(xué)之中(zhōng)。

她說，“我對他(tā)們（學(xué)生）一視同仁，我有(yǒu)機會輔導他(tā)們。”

Compton表示，提升女性在醫(yī)學(xué)領域的地位很(hěn)重要，同時也有(yǒu)必要實現醫(yī)學(xué)代表性的正常化，讓女性角色出現在領導層，并習慣由女性領導做出指導。

△ Kristen Parrish

Kristen Parrish是Ira A. 富爾頓工(gōng)程學(xué)院的副教授，擅長(cháng)節能(néng)建築的設計和建設。她也很(hěn)關注學(xué)生的成功，尤其在包容性教學(xué)方面。

Kristen Parrish三分(fēn)之一的研究工(gōng)作(zuò)和學(xué)術研究着眼于如何改進教學(xué)方式。雖然工(gōng)作(zuò)的重點并非為(wèi)特定人群設計，而是如何以課上的每個學(xué)生都參與的方式加強教學(xué)，但我們可(kě)以通過細分(fēn)結果觀察特定人群。

Parrish說：“課上的嘗試在與傳統意義上被排斥在工(gōng)程領域外或不被認為(wèi)屬于工(gōng)程領域的人群中(zhōng)引起了反響，這是令人耳目一新(xīn)的，也是值得的。”

2022年，美國(guó)建築業的從業人員中(zhōng)隻有(yǒu)約11%是女性，Parrish正努力改變這一趨勢。

她說：“我對所有(yǒu)女孩們、我的女兒們以及有(yǒu)女兒的男同事們說過，最重要的是告訴女孩們要敢于舉手提問。”

Parrish說：“在你真正理(lǐ)解（某個問題）之前，堅持舉手提問很(hěn)重要。”

當談到讓更多(duō)女性參與STEM時，Austin認為(wèi)，讓女性看到自己在這些領域是具(jù)有(yǒu)代表性的，并且能(néng)夠繼續推進改變現狀所取得的進步，這很(hěn)重要。Austin記得收到過關于曆史著名(míng)勵志(zhì)人物(wù)的書，其中(zhōng)她最喜歡關于瑪麗•居裏（Marie Curie）的故事。瑪麗•居裏是物(wù)理(lǐ)學(xué)家和化學(xué)家，也是曆史上第一位獲得諾貝爾獎的女性。

Austin說：“代表性很(hěn)重要，因為(wèi)人們會和他(tā)們認同的人共情。這隻是為(wèi)了表明，适當的代表性可(kě)以為(wèi)我們大多(duō)數人帶來歸屬感，我們需要用(yòng)它來激勵下一代科(kē)學(xué)家。”

在工(gōng)程學(xué)方面，Parrish也認為(wèi)，過去有(yǒu)一種觀點認為(wèi)女性要想在男性主導的職業中(zhōng)成功，就必須像男性一樣行事——效仿當權者。

Parrish說：“幸運的是我們有(yǒu)所進展。總的來說，效仿别人壓力小(xiǎo)一些，而成為(wèi)自己壓力會很(hěn)大——我們希望你在這是因為(wèi)你是你。每個人都有(yǒu)自己帶來的東西，我們要慶祝他(tā)們做自己，以及他(tā)們為(wèi)團隊帶來的獨特貢獻。”

Austin說，她希望她的學(xué)生覺得自己在科(kē)學(xué)領域有(yǒu)一席之地，覺得自己有(yǒu)歸屬感。

她說：“ASU的科(kē)學(xué)項目中(zhōng)有(yǒu)這麽多(duō)女性，真是太好了。感謝(xiè)她們選擇這一領域，也感謝(xiè)我帶給了她們靈感。我們需要做得更好，讓女性和所有(yǒu)人都有(yǒu)能(néng)力從事科(kē)學(xué)工(gōng)作(zuò)。即使像我這樣的非傳統人士也有(yǒu)一席之地。每個人在科(kē)學(xué)領域都有(yǒu)一席之地。”

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