精(jīng)神分(fēn)析學(xué)派(Psychoanalytic School)亦稱“精(jīng)神分(fēn)析”、“心理(lǐ)分(fēn)析學(xué)派”、“心理(lǐ)分(fēn)析”,由弗洛伊德(dé)創立于19世紀末,因而又(yòu)稱“弗洛伊德(dé)主義”。
精(jīng)神分(fēn)析學(xué)派重視潛意識與心理(lǐ)治療,擴大了心理(lǐ)學(xué)的研究領域,是心理(lǐ)學(xué)百餘年曆史中(zhōng)唯一一個經久不衰的心理(lǐ)學(xué)派。它的許多(duō)理(lǐ)論至今仍在心理(lǐ)學(xué)研究中(zhōng)發揮着重要的作(zuò)用(yòng),毀譽參半。
本期,CinLearn将帶你走進精(jīng)神分(fēn)析學(xué)派的三位代表人物(wù):弗洛伊德(dé)、榮格、阿德(dé)勒。
西格蒙德(dé)·弗洛伊德(dé)
精(jīng)神分(fēn)析學(xué)派的創始人
弗洛伊德(dé)認為(wèi),人的心理(lǐ)可(kě)以分(fēn)為(wèi)兩部分(fēn):意識與潛意識。潛意識不能(néng)被本人所意識,它包括原始的盲目沖動、各種本能(néng)以及出生後被壓抑的動機與欲望。他(tā)強調潛意識的重要性,認為(wèi)性本能(néng)是人的心理(lǐ)的基本動力,是擺布個人命運和決定社會發展的永恒力量。
弗洛伊德(dé)把人格分(fēn)為(wèi)本我、自我、超我三部分(fēn),其中(zhōng)本我與生俱來,包括着先天本能(néng)與原始欲望;自我由本我分(fēn)出,處于本我與外部世界之間,對本我進行控制與調節;超我是“道德(dé)化了的自我”,包括良心與理(lǐ)想兩部分(fēn),主要職能(néng)是指導自我去限制本我的沖動。三者通常處于平衡狀态,平衡被破壞,則導緻精(jīng)神病。
他(tā)開創了潛意識研究的新(xīn)領域,提出了“力比多(duō)”、“潛意識”、“俄狄浦斯情結”等概念,促進了動力心理(lǐ)學(xué)、人格心理(lǐ)學(xué)和變态心理(lǐ)學(xué)的發展,奠定了現代醫(yī)學(xué)模式的新(xīn)基礎,為(wèi)20世紀西方人文(wén)學(xué)科(kē)提供了重要理(lǐ)論支柱。
經典著作(zuò):《歇斯底裏研究》、《夢的解析》、《性欲三論》、《論無意識》、《自我與本我》、《焦慮問題》、《自我和防禦機制》
卡爾·古斯塔夫·榮格
提出個體(tǐ)無意識和集體(tǐ)無意識
1907年,榮格遇見了他(tā)生命中(zhōng)最重要的人弗洛伊德(dé)。榮格非猶太人的背景可(kě)以破除“隻有(yǒu)猶太人才關心心理(lǐ)分(fēn)析”的偏見,弗洛伊德(dé)很(hěn)器重榮格,稱榮格為(wèi)“我親愛的兒子”,推薦榮格擔任了國(guó)際精(jīng)神分(fēn)析學(xué)會的第一任主席。
榮格在弗洛伊德(dé)的無意識理(lǐ)論的基礎上提出了個體(tǐ)無意識和集體(tǐ)無意識的觀點。6年之後,兩人因理(lǐ)念不和,分(fēn)道揚镳,後來,榮格首創分(fēn)析心理(lǐ)學(xué)。
榮格認為(wèi)集體(tǐ)無意識反映了人類在以往曆史進化過程中(zhōng)的集體(tǐ)經驗。人從出生那天起,集體(tǐ)無意識的内容已給他(tā)的行為(wèi)提供了一套預先形成的模式,這便決定了知覺和行為(wèi)的選擇性。
集體(tǐ)無意識一詞的原意即是最初的模式,包含人格面具(jù)、阿尼瑪、阿妮姆斯、暗影四種。
經典著作(zuò):《本能(néng)與無意識》、《分(fēn)析心理(lǐ)學(xué)的基本假設》、《現實與超現實》、《集體(tǐ)無意識的原型》
阿爾弗雷德(dé)·阿德(dé)勒
以“自卑感”與“創造性自我”為(wèi)中(zhōng)心
奧地利精(jīng)神病學(xué)家阿德(dé)勒,也是弗洛伊德(dé)的得意門生。曾追随弗洛伊德(dé)探讨神經症問題,1902年他(tā)參加弗洛伊德(dé)周三讨論會,是當時精(jīng)神分(fēn)析學(xué)派的核心成員之一。1910年任維也納精(jīng)神分(fēn)析學(xué)會主席。
阿德(dé)勒的學(xué)說以“自卑感”與“創造性自我”為(wèi)中(zhōng)心,并強調“社會意識”。主要概念是創造性自我、生活風格、假想的目的論、追求優越、自卑感、補償和社會興趣。
後與弗洛伊德(dé)決裂,創立了個體(tǐ)心理(lǐ)學(xué)(individual psychology),另建自由精(jīng)神分(fēn)析研究會,1912年改稱個體(tǐ)心理(lǐ)學(xué)會,成為(wèi)一個頗有(yǒu)影響的學(xué)派。
經典著作(zuò):《自卑與超越》、《人性的研究》、《個體(tǐ)心理(lǐ)學(xué)的理(lǐ)論與實踐》、《自卑與生活》
——
弗洛伊德(dé)的精(jīng)神分(fēn)析理(lǐ)論揭示出了人性之中(zhōng)蘊涵的非理(lǐ)性成分(fēn),被認為(wèi)是對人類社會的一個重大貢獻。在此理(lǐ)論提出之前,人們普遍傾向于認為(wèi)人是理(lǐ)性的,在經濟學(xué)中(zhōng)占據統治地位的經濟人假設就是理(lǐ)性人的代表。
如果您想系統性學(xué)習心理(lǐ)學(xué)知識,歡迎了解亞利桑那州立大學(xué)(ASU)的心理(lǐ)學(xué)碩士,軟科(kē)排名(míng)Top40;學(xué)校為(wèi)美國(guó)最大的公(gōng)立研究型大學(xué),連續8年獲全美最具(jù)創新(xīn)力大學(xué)Top1(排名(míng)來源:U.S. News & World Report, 2016 – 2023 )。
CinLearn為(wèi)ASU官方授權的合作(zuò)夥伴,緻力于将全球優質(zhì)高等教育資源帶入中(zhōng)國(guó)。學(xué)生可(kě)在線(xiàn)中(zhōng)文(wén)學(xué)習,不辭職不出國(guó),無需托福雅思,課程大綱、授課師資、畢業學(xué)位均與線(xiàn)下一緻。
關閉