國(guó)際數據公(gōng)司(IDC)發布跟蹤報告預測中(zhōng)國(guó)人工(gōng)智能(néng)市場規模2024年到達127.5億美元。計算機科(kē)學(xué)與技(jì )術碩士課程涵蓋了大數據分(fēn)析,人工(gōng)智能(néng),機器學(xué)習,軟件安(ān)全性和雲計算等内容,為(wèi)想深入了解大數據、人工(gōng)智能(néng)及網絡安(ān)全等計算機和科(kē)技(jì )領域課題,或希望通過實踐來提高管理(lǐ)和領導能(néng)力的人士量身設計。
對于目前IT行業的資深程序員來說,想要走出職業成長(cháng)焦慮,養成自主學(xué)習的習慣,緊跟時代發展趨勢,主動提升自己能(néng)力,整合行業資源,通過不斷地學(xué)習晉升能(néng)力才是優選之策。
首席信息官、大數據分(fēn)析師、網絡安(ān)全專家、軟件工(gōng)程師、科(kē)技(jì )部門經理(lǐ)、搜索引擎優化專家、遊戲開發設計師等熱門職業。
大規模數據處理(lǐ)、人工(gōng)智能(néng)、大數據挖掘、應用(yòng)密碼學(xué)、統計機器學(xué)習、高級計算機網絡安(ān)全、數據可(kě)視化、視覺計算深度學(xué)習入門、移動計算、分(fēn)布式多(duō)處理(lǐ)器操作(zuò)系統等。
*更多(duō)課程安(ān)排,依所選的院校課程安(ān)排為(wèi)準。
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碎片化閱讀學(xué)習方式盛行,加之長(cháng)達3年以上的大流行病社會環境養成線(xiàn)上學(xué)習習慣,減少了熟悉線(xiàn)上學(xué)習方式的時間成本。
線(xiàn)上學(xué)習和線(xiàn)下學(xué)習享受同質(zhì)的教資水平和教學(xué)課程,接受同等标準的考試檢定,收獲和線(xiàn)下一緻的畢業證書無特殊标簽。
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