“世界變革挑戰賽”于9月23日開賽，獎品為(wèi)兩項經濟援助方案。

 

亞利桑那州立大學(xué)（ASU）擴展現實學(xué)位課程的學(xué)生正在學(xué)習如何利用(yòng)最新(xīn)技(jì )術構建世界，解決問題，獲譽頗豐。

 

擴展現實技(jì )術被稱為(wèi) XR，它利用(yòng)虛拟現實、增強現實、人工(gōng)智能(néng)和區(qū)塊鏈等技(jì )術創造出身臨其境、相互關聯的三維世界。

 

赫伯格設計與藝術學(xué)院和全球未來學(xué)院的四個跨學(xué)科(kē)碩士項目是教授學(xué)習者如何講故事、如何創造經驗來解決問題、擴大接觸人群的途徑和尋求公(gōng)平。這些都是通過創造未來和另類世界的願景來實現的。

 

學(xué)位如下：

• 叙事與新(xīn)興傳媒學(xué)位。位于洛杉矶市中(zhōng)心的ASU加州中(zhōng)心百老彙，這個藝術碩士是西德(dé)尼·波蒂埃新(xīn)美國(guó)電(diàn)影學(xué)院和沃爾特·克朗凱特新(xīn)聞與大衆傳播學(xué)院的合作(zuò)項目。學(xué)生使用(yòng)虛拟制作(zuò)和360度視頻等技(jì )術開發創造沉浸式内容的技(jì )能(néng)。

 

• 體(tǐ)驗設計學(xué)位。這個設計理(lǐ)學(xué)碩士學(xué)位設在梅薩的媒體(tǐ)和沉浸式體(tǐ)驗中(zhōng)心（MIX），由設計學(xué)院提供，專注于擴展現實技(jì )術中(zhōng)虛拟體(tǐ)驗的設計實踐，包括環境設計、快速原型設計、講故事和世界構建，以應對現實世界的挑戰。

 

• 媒體(tǐ)藝術與科(kē)學(xué)（擴展現實技(jì )術）學(xué)位。在這個理(lǐ)學(xué)碩士課程中(zhōng)，學(xué)生基于MIX中(zhōng)心，借助藝術、媒體(tǐ)和工(gōng)程學(xué)院，學(xué)習開發用(yòng)于創建虛拟世界和沉浸式體(tǐ)驗的技(jì )術和軟件。

 

• 未來與設計學(xué)位。該理(lǐ)學(xué)碩士課程以MIX中(zhōng)心為(wèi)基礎，與未來社會創新(xīn)學(xué)院合作(zuò)。該課程的學(xué)生專注于想象未來的創造性工(gōng)具(jù)，如投機性設計、科(kē)幻小(xiǎo)說和前瞻性研究。

 

MIX中(zhōng)心的創始主任、赫伯格設計與藝術學(xué)院企業設計執行院長(cháng)傑克·平霍爾斯特表示，這四個項目目前招收了近40名(míng)學(xué)生，目标是将這一數字增加到150-250。

 

不需編程經驗

 

據他(tā)所說，學(xué)生的本科(kē)學(xué)位背景各不相同，包括媒體(tǐ)藝術和科(kē)學(xué)、平面或工(gōng)業設計、用(yòng)戶體(tǐ)驗，甚至還有(yǒu)電(diàn)影、戲劇和雕塑。

 

他(tā)聲稱，該碩士學(xué)位，又(yòu)稱XRts，即“擴展現實技(jì )術”，不需要精(jīng)通編碼，除非是專注于軟件開發的媒體(tǐ)藝術與科(kē)學(xué)學(xué)位。

 

他(tā)說：“很(hěn)多(duō)學(xué)生面對這項技(jì )術猶豫不決，所以我們努力宣傳，你們不需要有(yǒu)編程經驗，也不需要成為(wèi)一個Python高手。”

 

在ASU加州中(zhōng)心百老彙，叙事與新(xīn)興傳媒項目的創始主任、實踐教授諾尼·德(dé)拉佩尼亞（Nonny de la Peña）聲稱，該項目的學(xué)生在編碼模塊的技(jì )術方面會得到幫助。

 

“我在培養學(xué)生成為(wèi)制片人和導演，而非工(gōng)程師。但他(tā)們需要知道香腸是怎麽做的，我盡一切努力支持這點，”她說。

 

平霍爾斯特說，學(xué)生們正在接受它。

 

“你不能(néng)害怕。”他(tā)說，“如果你有(yǒu)勇氣使用(yòng)這項技(jì )術，即使你現在懂，你也會沒事的。”

 

洛杉矶和梅薩的學(xué)生可(kě)以一起學(xué)習。

 

德(dé)拉佩尼亞說：“傑克和我努力開展跨校合作(zuò)。通過觸覺實驗室，我們購(gòu)買的設備也在MIX上使用(yòng)，所以可(kě)以一起工(gōng)作(zuò)。我們在各個項目之間的聯系奇妙而流暢。”

 

XR學(xué)位涉獵各種職業，不僅有(yǒu)娛樂和新(xīn)聞，而且還有(yǒu)城市規劃，醫(yī)療保健和教育。

 

平霍爾斯特說：“我們的學(xué)生所做的工(gōng)作(zuò)中(zhōng)，有(yǒu)一小(xiǎo)部分(fēn)是以娛樂為(wèi)重點的。這不是下一輪的Beat Saber，也不是漫威電(diàn)影的增強現實激勵内容。我們的學(xué)生利用(yòng)這些技(jì )術創造的世界，大多(duō)用(yòng)于勞動力發展、醫(yī)療保健、安(ān)全培訓和環境保護。”

 

學(xué)生學(xué)以緻用(yòng)

 

大部分(fēn)工(gōng)作(zuò)都是為(wèi)了造福社會。學(xué)生們正在開發一個人工(gōng)智能(néng)項目，以幫助視力受損的人。加州的學(xué)生們學(xué)習了如何将區(qū)塊鏈技(jì )術用(yòng)于社會公(gōng)益。

 

其他(tā)學(xué)生正在構建世界，并引起更多(duō)共鳴。

 

德(dé)拉佩尼亞的一名(míng)學(xué)生卡梅隆·科(kē)斯托普洛斯（Cameron Kostopoulos）在3月份的SXSW 2023音樂節上首次展示了VR版《我的身體(tǐ)》，這是一種沉浸式虛拟現實體(tǐ)驗。本月初，該片還在威尼斯電(diàn)影節上放映。這種體(tǐ)驗讓觀衆附身于另一個身體(tǐ)，探索性别焦慮和跨性别身份。他(tā)結合了多(duō)種技(jì )術，包括Planar虛拟制作(zuò)技(jì )術，創造了VR版《我的身體(tǐ)》，其中(zhōng)結合全身、面部和眼睛追蹤與音頻采訪。有(yǒu)一次，觀衆看着鏡子，看到自己在眨眼。

 

科(kē)斯托普洛斯的項目在6月份的遊戲變革節活動中(zhōng)獲得了“最佳變革XR”獎、SXSW的特别評審團獎和BAFTA學(xué)生獎。

 

卡爾文(wén)·斯坦利（Calvin Stanley）是體(tǐ)驗設計學(xué)位課程的二年級學(xué)生，他(tā)在印度的一所大學(xué)獲得了以人為(wèi)本的設計方向學(xué)士學(xué)位。

 

他(tā)說：“本科(kē)畢業後，我在用(yòng)戶體(tǐ)驗設計方面做了一些工(gōng)作(zuò)，在技(jì )術領域也看到現在的發展趨勢，我很(hěn)享受正在做的屏幕導向和2D的東西。”

 

“我見證了這個領域向3D和XR發展，所以我想接觸下一領域，我發現這是提供這種技(jì )能(néng)中(zhōng)最好的大學(xué)。”

 

他(tā)一直在學(xué)習使用(yòng)虛幻世界構建引擎、動作(zuò)捕捉技(jì )術、沉浸式數字平台空間以及3D打印和激光切割。

 

該技(jì )術在不斷更新(xīn)。

 

斯坦利說：“一旦我覺得自己學(xué)到了東西、掌握了使用(yòng)方法，下次更新(xīn)或下個分(fēn)辨率就會應用(yòng)，我們必須考慮它在未來會是什麽樣子，因為(wèi)這是面向未來的項目。”

 

“我現在正在做一個8K的項目，但也許兩年後它會變成16K項目。”

 

斯坦利預計今年春天畢業，對外公(gōng)開了他(tā)的項目。作(zuò)為(wèi)ASU彈性視覺合作(zuò)實驗室的一名(míng)學(xué)生工(gōng)作(zuò)者，他(tā)助力創建了“未來使命：2045年的亞利桑那”，這是亞利桑那科(kē)學(xué)中(zhōng)心的一個互動展覽。該實驗室使用(yòng)動作(zuò)捕捉技(jì )術創造了一個與孩子們交談的動畫人工(gōng)智能(néng)角色。

 

現在，斯坦利和實驗室正在與希望之城的癌症中(zhōng)心合作(zuò)一個項目。

 

他(tā)說：“我們與接受乳腺癌治療的女性合作(zuò)，我們的研究思路是自然環境和呼吸技(jì )術如何減輕壓力。”

 

“接受化療的人并不随時都能(néng)進入這些環境，所以我們試圖看看在虛拟現實環境中(zhōng)是否會出現同樣的壓力下降情況。我負責在美國(guó)五個國(guó)家公(gōng)園創設出逼真的環境。”

 

斯坦利還在與梅薩市讨論一個城市規劃項目，該項目将建立不同建築方法的沉浸式可(kě)視性。

 

“在這些項目中(zhōng)，叙事驅動技(jì )術，反之亦然，”他(tā)說，“如果不親身體(tǐ)驗，有(yǒu)些事情很(hěn)難解釋。”

 

平霍爾斯特說：“這次活動的部分(fēn)目的是為(wèi)了鼓勵申請者繼續學(xué)習研究生課程，以及使那些有(yǒu)機會接觸世界的創造者和使用(yòng)這些工(gōng)具(jù)的能(néng)力的人群，更加多(duō)樣化、更容易接觸和增強包容性。”

 

“我們要求來自全國(guó)和世界各地的年輕人填寫并提交他(tā)們憧憬中(zhōng)積極未來的願景，一旦提交注冊，他(tā)們将獲得研讨會和教師的機會，帶領他(tā)們完成将他(tā)們的願景轉化為(wèi)虛拟世界的過程，無論是電(diàn)子遊戲，VR體(tǐ)驗還是增強現實應用(yòng)程序。”

 

這項挑戰将持續整個學(xué)年，大獎将是兩個價值6萬美元的經濟援助方案，這将完全覆蓋其中(zhōng)一個研究生項目的學(xué)費。那些沒能(néng)獲得研究生學(xué)院獎的人可(kě)以赢得1萬美元的現金獎勵和XR技(jì )術。