亞利桑那州立大學(xué)（ASU）的可(kě)持續發展有(yǒu)多(duō)種形式，包括太陽能(néng)電(diàn)池闆吸收陽光為(wèi)運行提供動力，建築采用(yòng)内置策略來減少碳排放以及大學(xué)社團收割校園種植的農産(chǎn)品。

由于長(cháng)久以來緻力于為(wèi)所有(yǒu)學(xué)生創造繁榮未來，在高等教育可(kě)持續發展促進會（AASHE）的項目中(zhōng)，ASU憑借其可(kě)持續性實踐，在可(kě)持續性跟蹤評估評級系統（STARS）中(zhōng)位列美國(guó)第一和世界第二。ASU不僅得分(fēn)高于其他(tā)著名(míng)院校，而且超過了之前的分(fēn)數——比2020年增加了4分(fēn)，滿分(fēn)100分(fēn)獲得了91.1分(fēn)。

亞利桑那州立大學(xué)校長(cháng)邁克爾·克勞（Michael Crow）表示：“亞利桑那州立大學(xué)緻力于在可(kě)持續發展教育、研究、運營和實踐方面展現領導力，産(chǎn)出實質(zhì)性成果。我們雄心勃勃的發展軌迹，以及我們達到甚至超越目标的速度和規模，直接說明了我們大學(xué)社區(qū)在尋求可(kě)持續發展解決方案方面的獨創性和長(cháng)期奉獻精(jīng)神。”

△ 亞利桑那州立大學(xué)是全球僅有(yǒu)的 12 所獲得 STARS 白金評級的院校之一。/ 圖源ASU

STARS衡量的是高等教育機構在學(xué)術、參與、運營、規劃和管理(lǐ)以及創新(xīn)和領導力等方面的得分(fēn)。這一排名(míng)标志(zhì)着ASU連續第二次獲得白金排名(míng)，使其成為(wèi)2023年全球僅有(yǒu)的12家保持白金标簽的院校之一。一直到2026年，亞利桑那州立大學(xué)都将保持這個排名(míng)，屆時将重新(xīn)評估分(fēn)數。

朱莉·安(ān)·瑞格利全球未來實驗室(Julie Ann Wrigley Global Futures Laboratory)副總裁兼副教務(wù)長(cháng)、全球期貨學(xué)院代理(lǐ)院長(cháng)彼得·施羅賽（Peter Schlosser）表示：“AASHE和STARS的白金評級體(tǐ)現了ASU将繼續緻力于為(wèi)所有(yǒu)學(xué)生創造繁榮未來。這一評級是評估我們在設施和貢獻參與方面取得成功的廣泛基準，也是評估我們通過探索、學(xué)習和以解決方案為(wèi)導向的活動展現影響力的廣泛基準。ASU在設計和實施可(kě)持續物(wù)理(lǐ)基礎設施的許多(duō)方面都處于領先地位，緻力于培養後輩再創新(xīn)高，影響大學(xué)環境之外産(chǎn)生變革。”

根據該報告，ASU在研究評級中(zhōng)得到了完美的分(fēn)數，并且課程得分(fēn)接近完美。學(xué)術和參與度是ASU排名(míng)中(zhōng)的優勢類别之一。校方領導通過教育和持續行動層面的努力，加大了可(kě)持續發展的力度。

“在過去二十年，亞利桑那州立大學(xué)将可(kě)持續發展作(zuò)為(wèi)一門學(xué)科(kē)和一種實踐，成績顯著，取得兩項第一：可(kě)持續發展學(xué)院早在2006年成立和被公(gōng)認為(wèi)美國(guó)可(kě)持續發展表現方面的頂級機構，”ASU可(kě)持續發展執行董事馬克·坎貝爾（Marc Campbell）表示，“這所大學(xué)持續展示着高水平領導标準，我們見證了這一标準激勵着其他(tā)機構。”

自2004年以來，亞利桑那州立大學(xué)已經安(ān)裝(zhuāng)了90個現場太陽能(néng)電(diàn)池陣列，最近開始從鹽河項目的中(zhōng)央線(xiàn)太陽能(néng)發電(diàn)廠接收可(kě)再生能(néng)源。朱莉·安(ān)·瑞格利全球未來實驗室所在的羅伯和美拉尼·沃爾頓（Rob and Melani Walton）行星健康中(zhōng)心有(yǒu)望獲得LEED白金認證，這是全球公(gōng)認的可(kě)持續發展成就的象征。

除了校園基礎設施和學(xué)生成果，ASU還成為(wèi)全州可(kě)持續發展空間的領導者。亞利桑那州水創新(xīn)倡議（Arizona Water Innovation Initiative）始于2022年末，專注于可(kě)實施的和基于研究的解決方案，以應對國(guó)家的水危機。這項全州範圍的合作(zuò)倡議由亞利桑那州立大學(xué)的水資源、政策和工(gōng)程領域方面的專家領導。

大學(xué)商(shāng)業服務(wù)部副總裁兼大學(xué)可(kě)持續發展運營官尼科(kē)爾·洛瑪（Nichol Luoma）表示，學(xué)校采取了深思熟慮而全面的方法，使亞利桑那州立大學(xué)的社區(qū)成員和其他(tā)人可(kě)以參與可(kě)持續發展。

洛瑪說：“可(kě)持續性是一個宏觀問題，ASU正在為(wèi)其他(tā)大型組織和高校樹立一個重要的榜樣，證明可(kě)以将其作(zuò)為(wèi)大規模活動的優先事項。這不僅可(kě)以做到，而且可(kě)以成功實現。”

洛瑪表示，可(kě)持續發展教育和解決方案貫穿整個亞利桑那州立大學(xué)，包括學(xué)生體(tǐ)驗。通過與可(kě)口可(kě)樂的合作(zuò)，生态代表計劃項目體(tǐ)現了學(xué)生們依靠自身努力為(wèi)STARS評級做出貢獻。該項目每學(xué)期培訓15名(míng)學(xué)生，讓他(tā)們擔任校園住宿社區(qū)可(kě)持續發展的管家。這些學(xué)生獲得培訓材料，并将他(tā)們獲得的知識運用(yòng)到每周舉辦(bàn)的學(xué)生活動中(zhōng)。該項目鼓勵所有(yǒu)學(xué)術背景的學(xué)生申請。

“作(zuò)為(wèi)一所大學(xué)，我們總是可(kě)以努力做出更積極的環境影響，但我們也可(kě)以對我們的社區(qū)和社會産(chǎn)生更廣泛的影響，”羅瑪說，“我們的目标是利用(yòng)亞利桑那州立大學(xué)作(zuò)為(wèi)可(kě)持續發展領導者的地位，吸引盡可(kě)能(néng)多(duō)的合作(zuò)夥伴。在以身作(zuò)則的同時，我們鼓勵更多(duō)人将可(kě)持續發展實踐帶回家，激發自身社區(qū)的變革。”