目錄：

橫向思維的要素

發展橫向思維的技(jì )巧

如何使用(yòng)橫向思維

橫向思維範例

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通常來說我們面對的問題都不止有(yǒu)一種簡單的解決辦(bàn)法。因此，有(yǒu)一些時候我們需要獲得不同的思考重點，創造不同的思維方式并找到解決方式。

您可(kě)以在我們的教育學(xué)本科(kē)或初等教育和教育學(xué)雙學(xué)位本科(kē)課程中(zhōng)深入學(xué)習這些新(xīn)觀點，其中(zhōng)之一就是所謂的橫向思維。橫向思維的特點是通過創造性和非典型的解決方案以間接方式，解決不同問題。

這是新(xīn)的教育挑戰之一，其目的是尋求其他(tā)途徑，從而更有(yǒu)創造性地解決問題。

橫向思維的元素

一些組成橫向思維的元素有(yǒu)：
 
擁有(yǒu)開放思維
開放的思維能(néng)夠讓我們從多(duō)個角度思考解決問題
 
具(jù)有(yǒu)創造性、獨創性和創新(xīn)能(néng)力
創造力使我們能(néng)夠探索遙遠(yuǎn)的可(kě)能(néng)性，并遠(yuǎn)離傳統的思維模式，從多(duō)個角度看世界
 
多(duō)提問題
對事情産(chǎn)生疑問并提出正确的問題，能(néng)夠推動思考直到完全解決問題
 
有(yǒu)邏輯地思考
擁有(yǒu)邏輯思維能(néng)夠确保快速和高效地解決問題

發展橫向思維的技(jì )巧

橫向思維通常在我們沒有(yǒu)能(néng)力依照正常邏輯解決問題的時候體(tǐ)現出價值。在一些幼兒教育的新(xīn)理(lǐ)念中(zhōng)，已經開始提倡發展這一技(jì )能(néng)。
 
接下來，我們将介紹一些有(yǒu)助于橫向思維應用(yòng)的技(jì )巧：
 
頭腦風暴
頭腦風暴包括集思廣益，提出新(xīn)穎想法。其主要目的是為(wèi)提出的挑戰找到盡可(kě)能(néng)多(duō)的答(dá)案。
 
思維導圖
通過思維導圖，我們能(néng)将不同的想法用(yòng)箭頭、類别或者線(xiàn)路聯系起來形成圖形。這有(yǒu)助于我們更好地理(lǐ)解一個主題或者是項目。
 
轉換焦點的工(gōng)具(jù)
轉換焦點能(néng)夠讓我們看到相關聯的想法，也許一開始我們并沒有(yǒu)加以重視。

什麽時候使用(yòng)橫向思維

如前所述，橫向思維對于在解決任何問題時找到的新(xīn)穎方案都是必要的。然而，這種思維方式最有(yǒu)價值的應用(yòng)是在商(shāng)業環境中(zhōng)。
 
橫向思維在招聘選人的時候，可(kě)以作(zuò)為(wèi)一個輔助的工(gōng)具(jù)，因為(wèi)它可(kě)以測驗候選人是否具(jù)有(yǒu)創造力，在回答(dá)問題的時候不是循規蹈矩，而是能(néng)多(duō)維度考慮，采用(yòng)不同的視角。

最終，遴選出最有(yǒu)想象力和解決問題能(néng)力的人，這在把教育作(zuò)為(wèi)終生事業的人當中(zhōng)是非常突出的品質(zhì)。

橫向思維的範例

通過這個簡單的謎語我們可(kě)以理(lǐ)解什麽是我們所講的橫向思維：
 
“有(yǒu)些月份有(yǒu)31天，有(yǒu)些月份有(yǒu)30天，請問哪些月份隻有(yǒu)28天？”

也許，你的第一個答(dá)案是“隻有(yǒu)一個月，2月”。然而，如果我們再把這個問題想得更簡單些，我們會得到一個完全不同的結論：每個月都有(yǒu)28天。這個答(dá)案就是受到了橫向思維的引導。
 
以不同于尋常的角度去想問題并不總是容易的，特别是我們的教育體(tǐ)系鼓勵思維正确，多(duō)于鼓勵創造力。但如果我們努力發展想象力和将橫向思維融入思考模式中(zhōng)，就能(néng)為(wèi)每天生活中(zhōng)出現的諸多(duō)挑戰，找到獨創性的解決方案。
 
付出時間和精(jīng)力去發展橫向思維的重要性是顯而易見的。強化這種能(néng)力能(néng)夠給工(gōng)作(zuò)和學(xué)術道路帶來諸多(duō)益處。如果你想知道更多(duō)如何應用(yòng)思維模式的方法，歡迎前來咨詢我們為(wèi)教育工(gōng)作(zuò)者提供的課程。