亞利桑那州立大學(xué)（ASU）雷鳥全球管理(lǐ)學(xué)院因其卓越的定制和開放式的招生課程，受到《金融時報》2023年高管教育排行榜認可(kě)。

這份全球權威排名(míng)發布于5月，雷鳥的高管教育定制課程在全球排名(míng)第20位——領先于牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)——在美國(guó)排名(míng)第4，是全球排名(míng)前75名(míng)的課程。

△ 雷鳥高管教育計劃有(yǒu)助于提高機構績效和組織能(néng)力。圖源：雷鳥全球管理(lǐ)學(xué)院

2023年的排名(míng)中(zhōng)，雷鳥位列全球最佳“海外定制課程”第5位，在開放招生課程“最多(duō)國(guó)際參與者”方面排名(míng)第11位。學(xué)校每年都進行排名(míng)，包括各種标準，如項目設計、教學(xué)方法和材料、國(guó)際化水平、海外項目、創新(xīn)性、性價比、成長(cháng)、合作(zuò)學(xué)校和教師多(duō)樣性。

“我們對世界級的高管教育項目，以及有(yǒu)能(néng)力與全球前沿公(gōng)司、政府和機構合作(zuò)，深感自豪。”雷鳥理(lǐ)事長(cháng)和院長(cháng)桑吉夫·卡格拉姆（Sanjeev Khagram）表示：“我們今年在《金融時報》排行榜上名(míng)列前茅，這說明我們不僅有(yǒu)能(néng)力設計，還有(yǒu)能(néng)力為(wèi)世界各地的高級領導人和管理(lǐ)人提供創新(xīn)和跨學(xué)科(kē)的專業學(xué)習機會。”

通過雷鳥的高管教育課程，世界各地的機構和個人，以線(xiàn)上與線(xiàn)下的參與形式，從各種定制學(xué)習課程獲益。這些定制課程有(yǒu)助于提高全球機構的業績和組織能(néng)力，這些機構同時要求為(wèi)其員工(gōng)或内部團隊定制高管課程。

“通過與學(xué)習型企業ASU和其他(tā)ASU學(xué)院合作(zuò)，我們能(néng)夠提供前沿的高管學(xué)習課程，并在多(duō)種情境下，讓學(xué)生體(tǐ)驗身臨其境和100%數字化。”卡格拉姆院長(cháng)說。

雷鳥的定制課程是根據各個國(guó)家和行業的特殊需求定制的。這些課程已推廣至阿曼的政府官員、沙特阿拉伯的化工(gōng)企業、美國(guó)和德(dé)國(guó)的全球醫(yī)療機構以及印度尼西亞的公(gōng)共和商(shāng)業實體(tǐ)。

“雷鳥的前沿高管教育課程，使之成為(wèi)學(xué)習型企業ASU一個重要的組成部分(fēn)。”學(xué)習型企業ASU的執行副總裁瑪麗亞·安(ān)吉亞諾（Maria Anguiano）說：“随着我們在學(xué)習型企業推進終身學(xué)習的普遍性，全球領導力與管理(lǐ)成為(wèi)了貫穿所有(yǒu)行業的關鍵技(jì )能(néng)。通過ASU和雷鳥，這些技(jì )能(néng)對所有(yǒu)人觸手可(kě)及。”

雷鳥的開放招生課程在雷鳥的卓越中(zhōng)心之一、ASU鳳凰城校區(qū)的雷鳥全球總部舉辦(bàn)。最近的開放招生課程包括以下主題：“敏捷領導力：從戰略到執行”，由阿拉伯聯合酋長(cháng)國(guó)、迪拜主辦(bàn)；“空間領導力、商(shāng)業和政策”，在洛杉矶和華盛頓校區(qū)均有(yǒu)開設；“閃電(diàn)式擴張：識别和管理(lǐ)新(xīn)的超高速增長(cháng)計劃”，計劃于10月9日至11日在雷鳥全球總部舉行。

△（左起）雷鳥“空間領導力、商(shāng)業和政策”項目主任格雷格·奧特裏（Greg Autry）；雷鳥實踐教授和校友紮西爾·阿裏（Zaheer Ali）；空間法律和政策顧問卡林·謝(xiè)尼維爾克(Caryn Schenewerk)，在“空間領導力、商(shāng)業和政策”項目證書儀式上合影留念。圖源：雷鳥全球管理(lǐ)學(xué)院

△ 去年 11 月，雷鳥傑出的實踐教授尤維恩·奈多(duō)（Euvin Naidoo）在阿拉伯聯合酋長(cháng)國(guó)迪拜國(guó)際金融中(zhōng)心探讨“敏捷領導力：從戰略到執行”課題。圖源：雷鳥全球管理(lǐ)學(xué)院

△ 納伊夫·巴爾代斯（Nayef Bardeesi）于2022年11月9日在阿聯酋迪拜獲得雷鳥的《敏捷領導力：從戰略到執行》證書。

雷鳥的開放招生項目因其吸引各行業參與的能(néng)力而備受認可(kě)，“空間領導力、商(shāng)業和政策”項目吸引了許多(duō)受人尊敬的組織的高管，例如美國(guó)國(guó)務(wù)院、安(ān)柏瑞德(dé)航空大學(xué)和沙特航天委員會等。

卡格拉姆院長(cháng)說：“通過這些動态的學(xué)習環境，我們的參與者從有(yǒu)意義的思想交流和經驗分(fēn)享中(zhōng)受益，從而建立起全球聯系。我們期待看到我們的課程繼續對第四次工(gōng)業革命及以後的全球領導者和管理(lǐ)者網絡産(chǎn)生影響。”